Lazio, assistenza specialistica per gli studenti con disabilità sensoriale: al via la programmazione per l'anno scolastico 2026/2027

Giuseppe Di Grande Aggiornato il 10/08/2026 08:00

Gli enti, le scuole e i professionisti che nell'ambito dei servizi di Assistenza specialistica utilizzano il Software compensativo Biblos sono tenuti a verificare e regolarizzare la propria posizione di utilizzo del programma. L'impiego di Biblos in ambito professionale, istituzionale o nell'erogazione di servizi a favore di terzi richiede una specifica licenza professionale. Pertanto, gli operatori coinvolti nei servizi di assistenza agli studenti con disabilità visiva che utilizzano Biblos per la propria attività lavorativa devono essere in possesso di un'adeguata licenza.

Per informazioni aggiornate sulle licenze professionali di Biblos e per richiedere un preventivo, è possibile utilizzare la Pagina di Iblaris, distributore ufficiale: https://iblaris.com/quotation.aspx

Nel Lazio prende forma la Programmazione dei servizi di assistenza specialistica destinati agli studenti con disabilità sensoriale per l'anno scolastico 2026/2027. Il servizio riguarda gli alunni e gli studenti con disabilità visiva o uditiva e ha l'obiettivo di favorire la piena partecipazione alla vita scolastica, l'accesso ai contenuti didattici e lo sviluppo dell'Autonomia.

La procedura regionale coinvolge direttamente le istituzioni scolastiche, i Comuni e gli enti che gestiscono percorsi di Istruzione e Formazione Professionale. Le domande vengono presentate attraverso la piattaforma telematica S.I.G.E.M., secondo le modalità e le tempistiche stabilite dalla Regione Lazio.

Chi può presentare le istanze

L'iter non prevede che siano le famiglie a presentare direttamente la domanda. Sono infatti le istituzioni e gli enti competenti a raccogliere la documentazione relativa agli studenti e a trasmettere le istanze attraverso il sistema regionale.

In particolare, possono essere coinvolti:

le istituzioni scolastiche statali e paritarie;
i Comuni, quando gestiscono direttamente il servizio per il primo ciclo;
le scuole secondarie di secondo grado;
gli enti di formazione che realizzano percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP).

Le famiglie devono quindi fornire per tempo alla Scuola o al Comune la documentazione necessaria, affinché il fabbisogno assistenziale dello Studente possa essere correttamente valutato e inserito nella richiesta.

Tra la documentazione richiesta rientrano la certificazione relativa alla disabilità e la documentazione sanitaria prevista dalla normativa e dalle procedure regionali, compresi, ove richiesti, il Verbale di Accertamento dell'Handicap e la Diagnosi Funzionale.

Che cosa comprende l'assistenza specialistica

L'assistenza specialistica sensoriale è distinta dal Sostegno didattico assicurato dai docenti di sostegno. Si tratta di un servizio finalizzato a fornire allo studente strumenti e competenze specifiche per superare le difficoltà connesse alla disabilità sensoriale.

Per gli studenti con disabilità visiva possono rientrare nel servizio attività quali:

supporto nell'apprendimento e nell'utilizzo del Braille;
assistenza nell'accesso ai materiali didattici;
utilizzo di tecnologie e software compensativi;
supporto all'autonomia personale e scolastica;
attività di Orientamento e mobilità;
interventi finalizzati alla partecipazione alla vita della classe e alla socializzazione.

Per gli studenti sordi o ipoacusici possono invece essere previsti servizi di assistenza alla comunicazione, compreso l'intervento di interpreti LIS e di assistenti alla comunicazione orale.

La Natura specialistica di queste attività rende particolarmente importante la qualificazione degli operatori e la corretta disponibilità degli strumenti tecnologici utilizzati quotidianamente dagli studenti.

Il software compensativo e la questione delle licenze

Nel caso della disabilità visiva, strumenti informatici come Biblos possono assumere un ruolo importante nelle attività di Lettura, Scrittura, elaborazione e produzione di documenti accessibili e Braille.

È però necessario distinguere chiaramente l'uso personale del software dall'utilizzo professionale.

Un professionista che utilizza Biblos nello svolgimento del proprio Lavoro, un ente che lo impiega nell'erogazione di un servizio, una cooperativa o un'organizzazione che lo utilizza per assistere studenti non stanno facendo un uso personale del programma. In questi casi è necessaria una licenza professionale adeguata all'attività svolta.

La presenza del software sul Computer dell'operatore o dello studente non modifica la natura dell'utilizzo: ciò che conta è il contesto nel quale il programma viene impiegato e l'attività per la quale viene utilizzato.

Gli enti e i professionisti coinvolti nei servizi di assistenza specialistica sono pertanto invitati a verificare preventivamente la propria posizione e a regolarizzarla prima dell'impiego professionale di Biblos.

Per informazioni aggiornate sulle licenze professionali di Biblos e per richiedere un preventivo, è possibile utilizzare la pagina di Iblaris, distributore ufficiale: https://iblaris.com/quotation.aspx

La procedura attraverso S.I.G.E.M.

Le istanze relative ai servizi vengono trasmesse attraverso S.I.G.E.M., il Sistema Informativo Gestione Erogazione Monitoraggio della Regione Lazio.

L'accesso alla piattaforma richiede le credenziali previste per l'identificazione del soggetto che presenta la domanda, quali SPID, CIE o CNS, utilizzate dal legale rappresentante dell'ente o da un soggetto delegato.

Le finestre temporali e le modalità operative vengono definite dagli specifici provvedimenti regionali. Per l'anno scolastico 2026/2027, gli interessati devono quindi fare riferimento alle comunicazioni ufficiali della Regione Lazio e all'avviso pubblico relativo alla procedura.

È importante prestare particolare attenzione alle scadenze: la tempestiva presentazione delle istanze consente di Programmare il servizio e di renderlo disponibile fin dall'inizio dell'anno scolastico, compatibilmente con i tempi amministrativi e organizzativi.

Il ruolo delle famiglie

Anche se la domanda viene presentata dalla scuola, dal Comune o dall'ente competente, le famiglie svolgono un ruolo fondamentale.

È opportuno verificare con la scuola che la documentazione dello studente sia aggiornata e che sia stata segnalata tempestivamente la necessità dell'assistenza specialistica.

Particolare attenzione deve essere riservata agli studenti che cambiano ciclo scolastico. Nel passaggio, per esempio, dalla scuola secondaria di primo grado alla scuola superiore, è importante assicurarsi che la nuova istituzione scolastica disponga della documentazione necessaria e conosca il fabbisogno assistenziale dello studente.

Un servizio che richiede anche strumenti adeguati

L'assistenza alla disabilità sensoriale non consiste soltanto nell'assegnazione di ore di supporto. Per uno studente cieco o ipovedente, la qualità dell'intervento dipende anche dalla disponibilità di competenze specialistiche e di strumenti tecnologici adeguati.

Braille, Sintesi Vocale, software compensativi, strumenti per la produzione di documenti accessibili e tecnologie per l'elaborazione dei contenuti costituiscono un ecosistema nel quale competenze professionali e strumenti informatici devono funzionare insieme.

Per questo motivo è altrettanto importante che gli strumenti software utilizzati dagli operatori nell'ambito dei servizi finanziati o organizzati dagli enti siano utilizzati nel rispetto delle relative condizioni di licenza.

Gli enti e i professionisti che utilizzano Biblos nell'ambito dell'assistenza specialistica, della formazione o di qualsiasi altra attività professionale devono quindi acquistare e mantenere attiva una licenza professionale adeguata. L'utilizzo professionale del software senza la necessaria licenza non rientra nelle condizioni previste per l'uso gratuito del programma e deve essere regolarizzato.